阵法误判,小鬼围攻,徒弟惊魂夜请师傅救场
这是我一个同事讲的。我觉得在教学的时候,一般老师面对的学生少一些好。在注重悟......
听我一个同事讲的故事。
我琢磨着,教学这事儿,班级小点儿总是好的。尤其是在那种靠悟性的行业,老师能更清楚地知道学生学到了什么程度。想想古时候带徒弟,老师对徒弟的水平评估可比现在的考试精准多了。当然,这不符合现代的大规模生产模式,但在教学阶段,我觉得还是挺有优势的。
故事里的甲,是民国年代的人。当时他跟师傅有点小矛盾,觉得师傅对他的评价跟他自己的本事不匹配。为了证明自己,他硬着头皮接了一个活儿。
甲学的是驱鬼之类的东西,他自己也不是什么道士,师傅也不是。他们是民间那一类的。为了保险起见,甲接的活儿是那种比较常见的鬼搅家宅的,同时,为了显得自己厉害,他接的任务,鬼在这家闹的还挺凶。 这样风险比较小,也能扬名。
甲到了主顾家,先布置好阵法,准备等鬼出现就启动。其实这种小鬼,他完全可以用工具不用阵法,不过这么做是想把事情做得更惊天动地。
晚上,鬼来了。甲用仪器测鬼的法力,罗盘动起来了。他立刻启动阵法,自己也走到阵的中心,准备捉鬼。 结果,他发现不对劲。来的不是一个鬼,而是一群小鬼。甲这才意识到自己犯了个错误。
他没办法直接看到鬼,只能凭各种现象判断鬼法力的大小。他的判断没错,就是没料到,这阵法是中等水平的鬼才够用的,现在一群小鬼把他围起来了。如果只抓住一个,其他的会生气。离开阵法又不行,只能改变策略,不再用捉鬼的法术,而是用保护自己的法术。也顾不得什么面子,赶紧让主家去请师傅。师傅离得不远,赶到后就处理好了。
甲回去后又老老实实地跟着师傅学了几年。