那天，阳光像融化的糖浆一样，从教室的窗缝里溜进来，洒在讲台上那本被翻得卷边的《动物世界》上。三年级二班的教室里，正热闹得像炸了锅——不是因为谁打架，也不是谁哭闹，而是因为老师突然宣布要举行一场“动物速度大比拼”比赛。“谁愿意上来，用一分钟时间，讲一个关于动物跑得快的故事？”老师笑着说，眼睛弯成了月牙，“讲得生动，讲得有趣，还能让同学们猜到动物名字，就给小红花！” 全班顿时炸开了锅。

小胖第一个举手："我讲兔子！兔子蹦蹦跳跳，跑得比风还快！"小丽也抢着说："我讲猎豹！猎豹一冲出去，连树都追不上！"可就在这时，角落里的小蜗牛阿慢轻轻探出头，声音轻得像一片落叶掉进水里。

“老师，我想讲……蜗牛。”他说得极慢，几乎听不见。全班哄堂大笑，连老师都忍不住笑出声：“蜗牛？蜗牛跑得快？那不就是慢吞吞的代名词吗？

” 阿慢没说话，只是轻轻把书翻到一页，上面画着一只背着壳、背着小房子、正一步一步爬行的蜗牛。他指着那页，说：“我讲的不是‘快’，是‘坚持’。” 教室一下子安静了。“那……你讲讲，蜗牛怎么‘快’起来的？”老师问。

阿慢深吸一口气，声音清亮："从前有个叫阿慢的小蜗牛，住在一片绿油油的草地上。他每天早上都对着太阳说'今天我要比昨天快一点'。"他说到这里，眼睛亮晶晶的："可大家总笑他，说他'连蚂蚁都追不上'。有一天，他看见一只蚂蚁正搬着面包屑，转眼就跑完了一条小路。阿慢说：'我虽然慢，但我可以一步一步走得稳，走得远。'"

“他开始每天练习——不是跑，是爬。他爬过小花，爬过小石子，爬过小溪边的青苔。他不急不躁，不跳不喊，只是一步一步，非常认真地走。” “有一天，他爬到一片山坡上，看到一只小蝴蝶在花间翩翩起舞，忽然停下来。蝴蝶对他说：‘阿慢，你虽然慢，但走得很稳，你不畏惧摔倒，也不怕累。”

你走的每一步，都像在写一首诗。’” “阿慢听了，心里暖暖的。他忽然明白，原来‘快’不是看谁跑得最远，而是看谁走得最踏实。” “后来，有一天，一场大雨来了。草地上全是水，小兔子、小松鼠、小狐狸都慌了，它们说：‘水太深了，我们走不了！

阿慢没有慌，他用背上的壳当船，稳稳地一步一步爬过水洼，终于到达了山坡上的小屋。令人惊讶的是，他虽然走得慢，但每一步都没走错，也没摔过跤，竟然比大家都早到了！

教室里安静得能听见窗外的鸟叫声。老师缓缓站起来，眼睛亮晶晶的：“原来，速度快不快并不是关键，关键是要选对方向；要有耐心，要能坚持到底，不轻言放弃。”

全班爆笑大喊过之后，又安静了下来。小胖挠着头说：“那我以后讲兔子，怎么让它一步一步学会跳得稳。”小丽点点头：“我讲猎豹，怎么让它在奔跑中学会停下来，听风的声音。”阿慢笑了笑，轻轻合上书，说：“其实，我们每个人，就像蜗牛一样。有些人天生跑得快，有些人天生走得慢。”

那天下午，老师把“小红花”颁给了阿慢，不是因为他的讲解最精彩，而是因为他讲述了一个大家从未听过的故事。自那以后，阿慢成了班里的“故事小达人”，从一个默默无闻的角落学生，变成了同学们眼中“慢而稳”的榜样。

可我最记得的，是那个阳光洒进教室的午后，阿慢讲完后，轻轻说的一句话： “快，不是比别人快，是比昨天的自己，快一点点。” 从那以后，我们班的“速度比赛”变成了“成长比赛”。谁愿意讲一个关于坚持的故事，谁就能得到一朵小红花。有一次，我问阿慢：“你不怕别人笑你慢吗？” 他抬头望了望窗外的天空，说：“怕，但我不怕。

因为我知道，只要我继续爬，总有一天，我会爬进我梦里的花园。” 那天，我坐在教室了一排，看着他慢慢爬过讲台，像一片叶子在风里轻轻飘动。风停了，阳光落下来，照在阿慢的壳上，像镀了一层金。我忽然觉得，原来最动人的故事，不是谁跑得最快，而是谁在慢中，走出了自己的光。